La importancia de un abordaje integral en la recuperación de jóvenes con problemas graves de salud mental

Acompañamiento comunitario del adolescente con sufrimiento psíquico desde el enfoque del diálogo abierto

Abordaje de los trastornos alimentarios desde un modelo comunitario

Enfoque multidisciplinario de las dificultades alimentarias en pacientes TEA y su traslado al ámbito familiar y escolar

Sobrevivir a las ansiedades de separación en un grupo de adolescentes mayores

Programa de intensificación domiciliaria infantil y juvenil

Grupo de familias de niños con trastorno del espectro autista

Proyecto comunitario “Engánchate a la comunidad”

Programa de Atención a la Crisis Infantil y Juvenil en el CSMIJ del Gironès y Pla de l’Estany

Visibilizando otras posibilidades de intervención: abordajes en el entorno natural

Amalipen: programa de asesoramiento y atención a familias gitanas con niños con necesidades educativas especiales

Acercando la atención especializada en salud mental infanto-juvenil a la comunidad

Aula integral de apoyo para primaria de Cardedeu

Cambios en la población atendida en una unidad de psicoterapia infanto-juvenil

¿Cómo afecta el trastorno de juego a los seres queridos?

La importancia de la complejidad psicosocial de pacientes ingresados en una unidad de agudos de psiquiatría infantil y del adolescente

Continuidad asistencial entre educadores sociales del hospital de día y los equipos de crisis de los CSMIJs: estrategias para el trabajo colaborativo

Desinstitucionalización temprana de los servicios de protección a la infancia y sinhogarismo: una reflexión desde los determinantes sociales de la salud mental

Estudio piloto en un centro de salud mental infanto-juvenil: la terapia asistida con animales con niños con TDAH

Factores de riesgo asociados al desarrollo de trastornos de conducta alimentaria en población infanto-juvenil sana

Implementación de un plan de crisis en pacientes de alta complejidad infantojuvenil

Intervención asistida con perros en entorno natural en adolescentes con TEA: un caso de éxito

Intervención educativa emocional en primaria a través de imágenes de perros de terapia

(Re)pensando la escolarización ordinaria de niños y niñas con autismo. Algunas propuestas organizativas para la comunidad de infancia y adolescencia con autismo

Taller de cocina: promover la inclusión en la comunidad de niños y adolescentes con autismo

Trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual grave y adicción a las pantallas. A propósito de un caso.

Unidad de respuesta rápida para niños y adolescentes en riesgo suicida

Construyendo jugando: Una propuesta de grupo multifamiliar con videointervención

Análisis del plan de actuación comunitaria en el hospital de día de autismo de Mútua Terrassa (HDTEA)

Cerca de ayuda para la salud mental y el bienestar emocional en el alumnado de secundaria de Barcelona